El Baúl de Chus

El vídeo que os presento a continuación es el que nos pusieron en el primer claustro de este nuevo curso. En él se habla del comportamiento peculiar que tienen los gansos y que muchos desconocemos donde prima el bien común, el bien colectivo, el trabajo en equipo. Os lo dejo por aquí para que disfrutéis... ¡Seamos gansos!

Con este pequeño y humilde corto al que he titulado "Olas" parto de la frase de Nick Vujicic "El poder de la marea está en cada ola". Esto quiere decirnos que una vez planteado un objetivo final debes marcarte pequeñas metas en las que percibas que poco a poco vas alcanzando el fin que te propusiste ya que si obvias estas premisa puede que, al plantearte un objetivo a largo plazo, no veas los avances y lo que se convierte en sortear una a una las olas se transforme en una marea imposible de superar. Espero que os guste!!! Además, no me puedo despedir sin desearos un buen inicio de clases tanto a vosotr@s maestr@s como a nuestr@s alumn@s.

Aunque el unico que sale enfocado sea yo (preservar el anonimato de los peques) los verdaderos protagonistas han sido y serán ellos. Cuando me refiero a "ellos" quiero hablar de todos los jugadores del fútbol base independientemente de si ganan o no la liga. Año tras año, persigo en el fútbol base el mismo objetivo: QUE SEAMOS PRIMEROS EN DEPORTIVIDAD Y EN DIVERSIÓN. Con estos dos pilares, cualquier equipo, sea cual sea su posición en la tabla, lo considero triunfador. Como dice mi amigo Andrés Olgoso: "No hace falta una copa para saber lo grande que es un equipo" Y, por eso, desde la posición que nos da haber sido campeones (en todos mis años de fútbol base nunca lo había conseguido) llego a afianzar aun más la idea de fomentar la diversión y el entretenimiento entre los jugadores menudos, es decir, no veo en la diversión el premio de consolación cuando no se gana, debe ser todo lo contrario, la diversión debe ser el pilar básico y fundamenta...

Como dije en la anterior entrada tenemos un nuevo o nueva compa de clase!!! ¿Pero que nómbre tiene? ¿Le ponemos uno? ¿Cual elegimos? Felisi Para ello el alumnado tuvo una primera asamblea donde salieron las propuestas a tener en cuenta para el momento de las votaciones siendo las siguientes: - Rogelio. - Pepito. - Felisi. Una vez consensuadas las propuestas procedimos a realizar las votaciones a mano alzada donde cada niño y niña podían votar las opciones que desearan y en la que resultó como propuesta ganadora... ¡Felisi! ¡¡¡Bienvenid@ a casa Felisi!!!

Nuestro nuevo amigo Bidibum Hemos iniciado el curso y lo hemos hecho por todo lo alto!!! Nos visita el Monstruo de Colores!!!   Para ello basamos toda la evaluación inicial del alumnado en dicho libro de Anna Llenas como hilo conductor combinándolo con el ficticio monstruo de colores de marioneta que hemos adquirido. Al igual que tenemos nuestro nombre, nuestro nuevo amigo tiene el suyo y de forma consensuada y asamblearia hemos decidido que se llamará "Bidibum". Marionetas elaboradas para la ocasión por una de las mamás A través del conocimiento y vivencia de cada una de las emociones que sienten tanto el monstruo (Bidibum) como su amiga Lili todos los niños y niñas reconocerán lo que sienten en su interior en cada momento de nuestras rutinas diarias.   Es muy importante conocer nuestro interior y saber gestionar cada una de nuestras emociones.   Hoy es un buen día para ser feliz. Por otro lado, la implicación de las familias es fundame...

Nuestro "Botiquín de los Afectos" Antes de nada tengo que comentar que esta idea no es nueva aplicada en el ámbito escolar. Fue en el curso 2012-2013 cuando era maestro tutor de una clase de Primero de Primaria y, aconsejado por una madre, decidimos implantar "El Botiquín de los Afectos". La pregunta vendría años más tarde y al indagar sobre mi antigua actividad como Técnico Deportivo en Fútbol. ¿Se podría implantar " El Botiquín de los Afectos" en una Escuela de Fútbol? ¿Si funciona en un colegio podría funcionar en un equipo? El equipamiento En la temporada 2015-2016 ya lo implantamos en el Prebenjamín B de la Escuela del Granada CF y en esta temporada hemos hecho lo propio con el nuevo Prebenjamín B viendo los excelentes resultados obtenidos la temporada anterior. Significó y significa un elemento imprescindible en nuestra labor educativa y formativa por diversos aspectos: Es un elemento motivador para el alumno-jugador. Ayuda a la ...

¡Una frase muy enigmática ha aparecido en nuestro pasillo!   El enigmático mensaje ¿Qué significa? Estamos muy  intrigad @ s ante la inminente visita que anuncian estas letras y que han surgido de la noche a la mañana a la entrada de nuestra clase. - ¡Será Rasi en persona!- me dicen muchos de los niños y niñas. Los misteriosos cuadrados  No sabemos pero lo cierto es que por arte de magia en la puerta y en el pasillo han aparecido infinidad de cuadrados de colores.  Se avecinan unas bonitas semanas cargadas de ilusión, fantasía e ilusión que girará alrededor de una efeméride como es el Día de la Paz  ¿Nos puedes ayudar para saber quien nos visita? 

Ha llegado el otoño y con su bienvenida nos llega una multitud de olores, texturas y sabores: petricor, hojas secas, caquis, castañas, nueces... pero también las primeras lluvias.   Sobre este último tema hemos planteado una pregunta a los niños y niñas de primero. ¿Qué pasaría si no existieran las alcantarillas? ¿Qué soluciones planteáis?   Poner esponjas gigantes en toda la ciudad - Poner esponjas gigantes por toda la ciudad. - Construir piscinas en las terrazas de los edificios. - Colocar vasos gigantes en las calles. - Llenar cacerolas de agua que antes las hemos puesto por todas las calles. Llenar de cacerolas de agua las calles. - Aparcar muchos coches descapotables para que se llenen de agua. - Construir en todas las calles depósitos de agua.     Estas han sido algunas de las respuestas que han dado las pequeñas y pequeños donde muestran su gran imaginación no solo en esta temática sino en cualquier ámbito de la vida.  ...

Cierra los ojos, relájate y dale al play a esta maravillosa canción: Canon en Re Mayor de Johann Pachelbel y piensa en aquellas cosas que te preocupan buscando una salida, una solución a dicho problema y comprométete a a probarla. Dibujamos nuestras preocupaciones Los niños de 3 años del Ceip Federico García Lorca de Olivares han cerrado los ojos escuchando esta hermosa canción y han visualizado todas y cada una de sus preocupaciones. Posteriormente hemos realizado unos dibujos donde han plasmado todo aquello que tenían en su interior. Las compartimos con nuestros amigos Una bruja, un fantasma, un toro, un caballo o una vaca que corre de colores son algunas de las preocupaciones de mis niños. Por turnos hemos verbalizado nuestras más profundas preocupaciones compartiendo un estupendo momento de complicidad y de ayuda colectiva. Nuestro Árbol de las Preocupaciones Para finalizar, todos nuestros dibujos los hemos colgado de nuestro"Árbol de las Preocu...