El Baúl de Chus

 Es una interesante Situación de Aprendizaje donde nuestro alumnado ha investigado sobre todos los elementos del mar. Además hemos finalizado dicha SdA con una visita al Biodomo del Parque de las Ciencias de Granada donde pudimos ver in situ diferentes animales del mar asi como sus ecosistemas. Excursiones - Biodomo del Parque de las Ciencias Trabajos de Investigación - Algas. Zoe - Animales marinos gigantes. Narel - Animales marinos peligrosos. Theo - El Mar y el Cine - Proteger nuestros mares. Carlos Trabajos Plásticos

La SdA de los Deportes nos presenta esta bonita temática desde una perspectiva multidisciplinar tanto a nivel de tipos de Deportes como en la clasificación de los mismos (individuales, colectivos, de verano, de invierno…) así como los hábitos alimentarios. Aquí os dejo algunos de los recursos que hemos trabajado y que ha elaborado el propio alumnado. Conocimientos previos Alumnado 5 Años CEIP Mariana Pineda. 2023/2026 Canciones Canción Estrella:  Juegos Olímpicos. Cantabaila Deportes. Pica Pica Deportes de Invierno. Juny Tony El baile olímpico. Enrique y Ana Olimpiadas. Plim Plim Documentales Curiosidades de los JJOO Deportes en inglés Juegos Olímpicos para niñas y niños JJOO. Historia y curiosidades La historia de los JJOO en la antigua Grecia Las pelotas Los Deportes. Vocabulario 1 Los Deportes. Vocabulario 2 ¿Quién inventó los JJOO? Trabajos de Investigación Deporte Adaptado. Marea Juegos Olímpicos. Nilo Yoga. Zoe

  La siguiente Situación de Aprendizaje (SdA) es sobre la Ciencia  y todo lo que ello engloba como son los inventos y los experimentos, entre otras cosas. A continuación disponéis de diferentes Recursos Didácticos con los que podéis introducir a vuestro alumnado al maravilloso mundo de la ciencia. Ideas Previas Experimentos en un minuto El globo y el vaso de agua El jabón y la pimienta Inventos Ahuyentador de miedos nocturnos. Marea Iluminador de noche. Theo Simulador de eclipses. Sofía Inventoras e Inventores Albert Einstein. Mis pequeños héroes Aviación. Los inventores Científicas. Mis pequeños héroes Herón de Alejandría. Los inventores Hiparía. Mis pequeños héroes Isaac Newton. Mis pequeños héroes Leonardo Da Vinci. Mis pequeños héroes Louis Pasteur. Mis pequeños héroes Marie Curie. Mis pequeños héroes Ramón y Cajal Mis pequeños héroes

La Situación de Aprendizaje (SdA) de “ la ciudad”  ayuda a que nuestro alumnado pueda conocer e interactuar con su entorno más inmediato. A su vez, planteamos la necesidad de transmitir que debemos tener unas ciudades y pueblos sostenibles y respetuosos con el medioambiente y, a su vez, más humanas y que permitan recuperar las relaciones sociales presenciales y de conciencia plena. Aquí os dejo una batería de recursos. Conocimientos previos Clase de 5 Años curso 2025/2026 Canciones Vidrio clip . Reciclar vidrio. CEIP Mariana Pineda Las ruedas del autobús Las 4 erres Trabajos de investigación Ciudad. Gala Energías Renovables. Zoe Pueblo. Rubén Servicios Públicos. Amina

 La siguiente SdA trata sobre “ Los animales salvajes” , es una temática ideal para trabajar a partir de 4 años ya que, previamente en 3 años, se ha abordado los animales domésticos, mucho más cercanos a las niñas y niños a través de las visitas a las Granjas-Escuela o por medio del cuidado de mascotas en su propia casa. Aquí os dejo algunos Recursos Didácticos muy interesantes que se irán completando poco a poco. Canciones Motrices Camino por la selva Caracol Cocodrilo (Improve) Drilo, Drilo el cocodrilo Hipopótamo Juguemos en el bosque mientras en lobo no está Pantera Sami el heladero La serpiente de tierra caliente Soy una serpiente que anda por el bosque Trabajos de Investigación Aves. Zoe Mamíferos marinos. Marea Ranas. Sergio Tortugas. Gala Cuentos El águila que no quería volar El Grúfalo El lobo y los siete cabritillos El ratón El ser más poderoso Las estrellas de mar La liebre y la tortuga La rana y el escorpión La rosa y el sapo Los dos loros Obdulio y el mar Adivinanzas A...

El Cuerpo Humano es una temática básica de trabajo en todos los niveles de Educación Infantil puesto que el propio cuerpo es lo más cercano que tiene el alumnado consigo mismo. A partir de conocerse pueden analizar, observar e interactuar con todo lo que les rodea. A continuación os dejo una serie de Recursos Didácticos para abordar con las niñas y los niños: canciones motrices, trabajos de investigación, series míticas como "Érase una vez la vida"... Canciones Motrices Twist del Cuerpo Con el ritmo de mi cuerpo Marionetas El Doctor A Pinocho le crece la nariz Trabajos de Investigación Articulaciones (Thiago) Cerebro (Roberto) Corazón (Gala) Huesos (Amina) Los 5 sentidos (Marea) Músculos (Theo) Partes Privadas (Narel) Sistema Circulatorio (Zoe) Sistema Digestivo (Carlos) Sistema Digestivo (Sergio) Sistema Nervioso (Noa) Sistema Respiratorio (Álex) Sistema Respiratorio (Sofía) Érase una vez la vida Planeta Celular

En mi vuelta al cole tras mi permiso de paternidad por el nacimiento de mi segunda hija Vega, mis compañeras han planificado una estupenda Situación de Aprendizaje (SA en adelante), un aspecto novedoso contemplado en la LOMLOE, sobre "Los Animales". Parte de la Exposición de los animales Lo que pretendo con este post del blog es recoger, negro sobre blanco, los aspectos, recursos y conclusiones más importante del desarrollo de esta SA. RECURSOS DIDÁTICOS (Pinchad encima del nombre del recurso y os enviará al mismo). 1. Cuentos 1.1. Obdulio y el Mar 1.2. El Ser más Poderoso 2. Canciones 2.1. Drilo, Drilo el cocodrilo. 2.2. El twist de los ratoncitos 2.3. Mira esa jirafa 2.4. La gallina Bataraza 2.5. El pavo y la pava 2.6. La gallina Turuleca 2.7. Cocodrilo musical 2.8. La vaca Lola 2.9. Tengo una vaca lechera 3. Cómo dibujar 3.1. Conejo 3.2. Vaca 3.3. Gallina 3.4. Oveja 3.5. Cerdo TAREAS Tarea 1. ¿Qué sabemos? Partimos de los conocimientos del alumnado y para ello en la Asamb...

Ya estamos a toda máquina con el proyecto de los zorros. En la semana anterior le pedimos al alumnado sus ideas previas sobre estos animales y todo aquello que querían aprender. - Ideas previas: Os presento a nuestro amigo Max a. Se esconden en los árboles. b. Se asustan con facilidad cuando nos acercamos. c. Tienen buen oído. d. Corren mucho. e. Beben agua. f. Tienen que comer. g. Comen animales. h. Tienen patas y pelo. i. Hacen reir. - Lo que me gustaría saber: a. Dónde viven. b. Cuánto y cómo duermen. c. Cuàntas veces duermen. Iremos subiendo los avances que vayamos consiguiendo con este apasionante proyecto.

¡Una frase muy enigmática ha aparecido en nuestro pasillo!   El enigmático mensaje ¿Qué significa? Estamos muy  intrigad @ s ante la inminente visita que anuncian estas letras y que han surgido de la noche a la mañana a la entrada de nuestra clase. - ¡Será Rasi en persona!- me dicen muchos de los niños y niñas. Los misteriosos cuadrados  No sabemos pero lo cierto es que por arte de magia en la puerta y en el pasillo han aparecido infinidad de cuadrados de colores.  Se avecinan unas bonitas semanas cargadas de ilusión, fantasía e ilusión que girará alrededor de una efeméride como es el Día de la Paz  ¿Nos puedes ayudar para saber quien nos visita? 

Os presentamos un nuevo video con los trabajos de investigación, en este caso "Los Cuentos". Un mundo mágico donde los peques han disfrutado desde el primer día hasta el último. Espero que os guste.

En esta entrada os presento los trabajos de investigación sobre el "cuerpo humano" que han realizado los alumnos de 3 años del Ceip Federico García Lorca de Los Olivares (Granada) con ayuda de sus familias. Espero que os guste.

Os dejo el video del inicio de curso donde los peques han disfrutado muchísimo en su primer mes de colegio. Espero que os guste y recordad que esto es solo el principio. Un fuerte abrazo.

El video que hemos grabado es la finalización de un trabajo exahustivo realizado en clase por parte del alumnado sobre los animales (salvajes y domésticos), todo ello desarrollado de una forma globalizadora. Espero que disfrutéis del video tanto como nosotros lo hemos hecho al grabarlo. Un saludo  

Aquí os dejo el video que he realizado al con las fotos realizadas a l@s peques elaborando los materiales del videoclip. Un saludo.  

Hola familias: Con el inicio de la UD 7 "En la nieve" comenzaremos con la dinámica "¿Quieres ser mi maestr@?". Para ello es necesario que las familias participen de forma activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los pequeños. A l@s pequeñaj@s les daré una serie de items a desarrollar durante la unidad didáctica, y aquellas familias que sepan de alguno de ellos o que simplemente quiera participar y aportar su grano de arena tiene las puertas abiertas. Por ejemplo: si vamos a trabajar el concepto de la nieve y hay alguna madre que esquíe puede venir con material y explicarlo. Lo que vamos a trabajar en esta unidad didáctica es lo siguiente:  Letras j,g,ll,ñ,y (consonante) y ch. Escritura de un cartel. Concordancia del adjetivo. La nieve El agua en la naturaleza. El ciclo del agua. El agua es necesaria para la vida. Usos del agua. Las decenas hasta el 90. Los números del 20 al 29. Problemas con la resta